Wat zijn de effecten van het gebruik van interactieve whiteboards voor lesgeven?
Wat zijn de effecten van het gebruik van interactieve whiteboards voor lesgeven?
Pete Morgan
De laatste jaren zijn interactieve whiteboards meer gebruikelijk geworden op het gebied van lesgeven. Het gebruik van de whiteboards lijkt op een exponentiële toename, maar maken ze enig verschil in de klas? Interactieve whiteboards zijn grote displays die op een computer zijn aangesloten en een gebruiker bepaalt wat de kaart op de computer weergeeft. Dit kunnen whiteboards aan de muur zijn of ze kunnen ook worden ondersteund door een vloerstandaard. De whiteboards hebben verschillende accessoires die een presentator en publiek kunnen gebruiken om te communiceren met wat het laat zien.
Veel leraren hebben het gebruik van deze whiteboards met open armen aangenomen wanneer ze beschikbaar kunnen worden gemaakt. Hun effect op de prestaties van studenten vergeleken met traditionele borden is bepaald door onderzoek. Een studie uitgevoerd op de whiteboards toonde aan dat er een 16 percentiel verbetering in de prestaties van de student is wanneer de platen worden gebruikt. De whiteboards hebben nog steeds tekortkomingen in vergelijking met standaard aan de muur gemonteerde whiteboards, zoals het onvermogen van sommige studenten om gelijke tred te houden met het tempo waarmee informatie op het bord verandert.
Leraren die zijn overgestapt van het gebruik van traditionele whiteboards, hebben het grote effect gezien dat de interactieve whiteboards op studenten hadden. Leraren hebben hun leerstijlen veranderd om studenten bij het leerproces te betrekken en dit maakt het gemakkelijker om de interesse van studenten te wekken en hun participatie te betrekken, zelfs bij moeilijke onderwerpen. Interactieve whiteboards hebben duidelijke voordelen bij onderwerpen die een meer visuele presentatie van informatie vereisen, zoals kunstnijverheid, biologie, architectuur en andere.
Het gebruik van interactieve whiteboards in het lesgeven moet nog steeds een mainstreamactiviteit worden, deels vanwege onbetaalbare prijzen en een leercurve waar veel leraren nog niet klaar voor zijn. Volgens onderzoekers zijn docenten die whiteboards effectief kunnen gebruiken voor het lesgeven degenen die ze minstens twee jaar hebben gebruikt. De meeste andere leraren zouden beter af zijn als ze normale whiteboards aan de muur zouden gebruiken voor hun lessen.
Volgens sommigen doet het er niet toe of glazen whiteboards, interactieve whiteboards of standaard whiteboards worden gebruikt om les te geven; een goede docent kan meerdere media gebruiken om informatie te leveren en de participatie van studenten te betrekken, terwijl ze zich concentreren op de inhoud en niet op de presentatie ervan of de technologie. De veelzijdigheid van een interactief whiteboard is echter moeilijk te verslaan met traditionele presentatiemethoden, vandaar dat het wordt aangenomen in scholen en andere instellingen.
Interactieve whiteborden op de muur zijn technologische apparaten en ze kunnen zelfs de beste docenten gemakkelijk overweldigen. Het vermogen van een leerkracht om lessen op te delen in beheersbare stukjes informatie voordat digitale flipcharts worden georganiseerd en voorbereid, is de factor die bepaalt of het whiteboard effectief kan worden gebruikt in een klaslokaal. Er is een ideale hoeveelheid informatie die op één pagina van een flip-over moet staan. Te veel of te weinig informatie zal het leerproces verstoren en sommige studenten kunnen achterblijven.
Concluderend, interactieve whiteboards zijn erg handig bij het lesgeven, maar de docent moet getraind worden in het gebruik van de technologie in het lesgeven.
Wat zijn de effecten van het gebruik van interactieve whiteboards voor lesgeven?
Wat zijn de effecten van het gebruik van interactieve whiteboards voor lesgeven? Pete Morgan De laatste jaren zijn interactieve whiteboards meer gebruikelijk geworden op het gebied van lesgeven. Het gebruik van de whiteboards lijkt op een exponentiële toename, maar maken ze enig verschil in de klas? Interactieve whiteboards zijn grote displays die op een computer zijn aangesloten en een gebruiker bepaalt wat de kaart op de computer weergeeft. Dit kunnen whiteboards aan de muur zijn of ze kunnen ook worden ondersteund door een vloerstandaard. De whiteboards hebben verschillende accessoires die een presentator en publiek kunnen gebruiken om te communiceren met wat het laat zien. Veel leraren hebben het gebruik van deze whiteboards met open armen aangenomen wanneer ze beschikbaar kunnen worden gemaakt. Hun effect op de prestaties van studenten vergeleken met traditionele borden is bepaald door onderzoek. Een studie uitgevoerd op de whiteboards toonde aan dat er een 16 percentiel verbetering in de prestaties van de student is wanneer de platen worden gebruikt. De whiteboards hebben nog steeds tekortkomingen in vergelijking met standaard aan de muur gemonteerde whiteboards, zoals het onvermogen van sommige studenten om gelijke tred te houden met het tempo waarmee informatie op het bord verandert. Leraren die zijn overgestapt van het gebruik van traditionele whiteboards, hebben het grote effect gezien dat de interactieve whiteboards op studenten hadden. Leraren hebben hun leerstijlen veranderd om studenten bij het leerproces te betrekken en dit maakt het gemakkelijker om de interesse van studenten te wekken en hun participatie te betrekken, zelfs bij moeilijke onderwerpen. Interactieve whiteboards hebben duidelijke voordelen bij onderwerpen die een meer visuele presentatie van informatie vereisen, zoals kunstnijverheid, biologie, architectuur en andere. Het gebruik van interactieve whiteboards in het lesgeven moet nog steeds een mainstreamactiviteit worden, deels vanwege onbetaalbare prijzen en een leercurve waar veel leraren nog niet klaar voor zijn. Volgens onderzoekers zijn docenten die whiteboards effectief kunnen gebruiken voor het lesgeven degenen die ze minstens twee jaar hebben gebruikt. De meeste andere leraren zouden beter af zijn als ze normale whiteboards aan de muur zouden gebruiken voor hun lessen. Volgens sommigen doet het er niet toe of glazen whiteboards, interactieve whiteboards of standaard whiteboards worden gebruikt om les te geven; een goede docent kan meerdere media gebruiken om informatie te leveren en de participatie van studenten te betrekken, terwijl ze zich concentreren op de inhoud en niet op de presentatie ervan of de technologie. De veelzijdigheid van een interactief whiteboard is echter moeilijk te verslaan met traditionele presentatiemethoden, vandaar dat het wordt aangenomen in scholen en andere instellingen. Interactieve whiteborden op de muur zijn technologische apparaten en ze kunnen zelfs de beste docenten gemakkelijk overweldigen. Het vermogen van een leerkracht om lessen op te delen in beheersbare stukjes informatie voordat digitale flipcharts worden georganiseerd en voorbereid, is de factor die bepaalt of het whiteboard effectief kan worden gebruikt in een klaslokaal. Er is een ideale hoeveelheid informatie die op één pagina van een flip-over moet staan. Te veel of te weinig informatie zal het leerproces verstoren en sommige studenten kunnen achterblijven. Concluderend, interactieve whiteboards zijn erg handig bij het lesgeven, maar de docent moet getraind worden in het gebruik van de technologie in het lesgeven.