Aké sú dôsledky používania interaktívnych tabúľ na výučbu?
Aké sú dôsledky používania interaktívnych tabúľ na výučbu?
Pete Morgan
V posledných rokoch sa interaktívne tabule stávajú bežnejšími vo výučbe. Použitie tabuliek sa zdá byť na exponenciálnom náraste, ale robia nejaké rozdiely v triede? Interaktívne tabule sú veľké obrazovky, ktoré sú pripojené k počítaču a používateľ kontroluje, čo sa pomocou počítača zobrazuje na doske. Môžu to byť nástenné biele tabule alebo môžu byť tiež podopreté podlahovým stojanom. Bieliace tabule majú niekoľko doplnkov, ktoré môže moderátor a publikum použiť na interakciu s tým, čo sa zobrazuje.
Mnohí učitelia prijali používanie týchto tabúľ s otvorenými ramenami vždy, keď budú k dispozícii. Ich vplyv na dosiahnutie študentov v porovnaní s tradičnými doskami bol určený prostredníctvom výskumu. Štúdia uskutočnená na tabuľkách ukázala, že pri používaní dosiek dochádza k zlepšeniu 16-percentilového výkonu študentov. Biele tabule majú stále nedostatky v porovnaní so štandardnými tabuľkami na stenu, ako napríklad neschopnosť niektorých študentov udržať krok s rýchlosťou zmeny informácií na doske.
Učitelia, ktorí sa zmenili z používania tradičných tabúľ, zaznamenali hlboký efekt, ktorý mali interaktívne tabule na študentov. Učitelia zmenili svoj štýl učenia, aby sa študenti zapájali do procesu učenia, čo uľahčuje vzbudenie záujmu študentov a zapojenie ich účasti aj na ťažké témy. Interaktívne tabule majú zrejmé výhody u subjektov vyžadujúcich viac vizuálnej prezentácie informácií, ako sú umenie a remeslá, biológia, architektúra a iné.
Použitie interaktívnych tabúľ vo výučbe sa musí stať hlavnou činnosťou, čiastočne kvôli nepríjemným cenám a krivke učenia, ktorú mnohí učitelia nie sú pripravení riešiť. Podľa výskumníkov učitelia, ktorí dokážu efektívne využívať tabuľky na vyučovanie, sú tí, ktorí ich používali minimálne dva roky. Väčšina ostatných učiteľov by bola lepšia, keby pre svoje hodiny používali normálne nástenné biele tabule.
Podľa niektorých nezáleží na tom, či sa používajú sklenené tabule, interaktívne tabule alebo štandardné tabule na výučbu; dobrý učiteľ je schopný využívať viaceré médiá na poskytovanie informácií a zapájanie účasti študentov, pričom sa zameriava na obsah, a nie na spôsoby prezentácie alebo technológiu. Všestrannosť interaktívnej tabule je však ťažké poraziť tradičnými metódami prezentácie, a preto je to pre ich prijatie v školách a iných inštitúciách.
Interaktívne biele tabule na stenu sú technologické zariadenia a môžu ľahko premôcť aj tých najlepších učiteľov. Schopnosť učiteľa rozložiť lekcie na zvládnuteľné bity informácií pred organizovaním a prípravou digitálnych flipchartov je faktorom, ktorý určuje, či sa tabuľa dá účinne využiť v prostredí v triede. Existuje ideálne množstvo informácií, ktoré by mali byť obsiahnuté na jednej stránke flip chartu. Príliš veľa alebo príliš málo informácií naruší proces učenia a môže spôsobiť, že niektorí študenti zostanú za sebou.
Záverom je, že interaktívne tabule sú mimoriadne užitočné pri výučbe, ale učiteľ musí byť vyškolený o tom, ako najlepšie využiť technológiu vo výučbe.
Aké sú dôsledky používania interaktívnych tabúľ na výučbu?
Aké sú dôsledky používania interaktívnych tabúľ na výučbu? Pete Morgan V posledných rokoch sa interaktívne tabule stávajú bežnejšími vo výučbe. Použitie tabuliek sa zdá byť na exponenciálnom náraste, ale robia nejaké rozdiely v triede? Interaktívne tabule sú veľké obrazovky, ktoré sú pripojené k počítaču a používateľ kontroluje, čo sa pomocou počítača zobrazuje na doske. Môžu to byť nástenné biele tabule alebo môžu byť tiež podopreté podlahovým stojanom. Bieliace tabule majú niekoľko doplnkov, ktoré môže moderátor a publikum použiť na interakciu s tým, čo sa zobrazuje. Mnohí učitelia prijali používanie týchto tabúľ s otvorenými ramenami vždy, keď budú k dispozícii. Ich vplyv na dosiahnutie študentov v porovnaní s tradičnými doskami bol určený prostredníctvom výskumu. Štúdia uskutočnená na tabuľkách ukázala, že pri používaní dosiek dochádza k zlepšeniu 16-percentilového výkonu študentov. Biele tabule majú stále nedostatky v porovnaní so štandardnými tabuľkami na stenu, ako napríklad neschopnosť niektorých študentov udržať krok s rýchlosťou zmeny informácií na doske. Učitelia, ktorí sa zmenili z používania tradičných tabúľ, zaznamenali hlboký efekt, ktorý mali interaktívne tabule na študentov. Učitelia zmenili svoj štýl učenia, aby sa študenti zapájali do procesu učenia, čo uľahčuje vzbudenie záujmu študentov a zapojenie ich účasti aj na ťažké témy. Interaktívne tabule majú zrejmé výhody u subjektov vyžadujúcich viac vizuálnej prezentácie informácií, ako sú umenie a remeslá, biológia, architektúra a iné. Použitie interaktívnych tabúľ vo výučbe sa musí stať hlavnou činnosťou, čiastočne kvôli nepríjemným cenám a krivke učenia, ktorú mnohí učitelia nie sú pripravení riešiť. Podľa výskumníkov učitelia, ktorí dokážu efektívne využívať tabuľky na vyučovanie, sú tí, ktorí ich používali minimálne dva roky. Väčšina ostatných učiteľov by bola lepšia, keby pre svoje hodiny používali normálne nástenné biele tabule. Podľa niektorých nezáleží na tom, či sa používajú sklenené tabule, interaktívne tabule alebo štandardné tabule na výučbu; dobrý učiteľ je schopný využívať viaceré médiá na poskytovanie informácií a zapájanie účasti študentov, pričom sa zameriava na obsah, a nie na spôsoby prezentácie alebo technológiu. Všestrannosť interaktívnej tabule je však ťažké poraziť tradičnými metódami prezentácie, a preto je to pre ich prijatie v školách a iných inštitúciách. Interaktívne biele tabule na stenu sú technologické zariadenia a môžu ľahko premôcť aj tých najlepších učiteľov. Schopnosť učiteľa rozložiť lekcie na zvládnuteľné bity informácií pred organizovaním a prípravou digitálnych flipchartov je faktorom, ktorý určuje, či sa tabuľa dá účinne využiť v prostredí v triede. Existuje ideálne množstvo informácií, ktoré by mali byť obsiahnuté na jednej stránke flip chartu. Príliš veľa alebo príliš málo informácií naruší proces učenia a môže spôsobiť, že niektorí študenti zostanú za sebou. Záverom je, že interaktívne tabule sú mimoriadne užitočné pri výučbe, ale učiteľ musí byť vyškolený o tom, ako najlepšie využiť technológiu vo výučbe.
interaktívny monitor, interaktívny displej, dotykový monitor, dotykový display
dotykový displej dotykový displej